崔益军，男，汉族，中共党员，1998年8月于扬州大学工学院本科毕业走上辅导员岗位，曾任原扬州大学工学院年级办辅导员、汽车系团总支书记，机械工程学院团委副书记、书记，实验室与设备管理处综合科科长，扬州大学外国语学院党委副书记、信息工程学院（人工智能学院）党委副书记。

18年辅导员工作，崔老师认真学习宣传贯彻党的十九大精神，在学懂弄通做实上下工夫，努力做到先学一步、学深一点。积极参加“两学一做”学习教育，立足岗位作贡献，严格要求作示范，以身作则作表率，深刻领会“基础在学，关键在做”根本要义。严守党的政治纪律和政治规矩，在本职岗位上能够发挥先锋模范作用。近年来，学生工作量化指标考核连续三年全校普通文科类学院第一名，连续三年获得校毕业生就业工作先进集体, 挑战杯作品获第十五届全国“挑战杯”特等奖（全校第三个），中层干部考核获得“优秀”一次、“奖励”两次。主持和参与多项学生工作课题研究，在《学校党建与思想教育》等学术刊物上发表论文十多篇。

做严而有味道的辅导员

“老师，什么是先进？这批发展的王同学，综合测评就比我高0.1分，这就代表先进吗？”办公室的气氛有点凝固，张同学脸涨得通红，冲着崔老师大声质问，拳头紧紧握在胸前，嘴唇微微有点颤抖。

“小朋友，不要哭，来来来，坐到老师身边来！”崔老师咪咪笑着，把张同学拉到身边坐下，“这样，老师给你看一些基础材料，看完了以后，你会恢复平静的。”

崔老师拿出了班级上课考勤记录、中级党校考试成绩、宿舍卫生抽检记录，和张同学一起翻阅。

“旷课1次，中级党校考试成绩70，宿舍有2次被子没叠。”张同学的脸涨得更红了，两只手拼命拽着衣角，仿佛抓住根救命稻草。

“小朋友，我现在来回答你的问题。什么是先进？先进是一种理想和信仰，他是精神的高尚，是行动的坚定，是态度的执着，是细节的精益求精。一个学生党员就是一颗铆钉，学校就像一艘航船，承载着数万个家庭的梦想，肩负着前人的重托和社会的期许。一颗铆钉的质量谁把关？《中国共产党章程》的要求谁落实？孩子，老师做的工作很平凡，但老师是在为党组织守门啊！”崔老师的声音并不高，回响在屋子里，张同学的眼睛瞪得大大的，似乎被一种力量吸引了。

崔老师走到窗口，和张同学一起向远方眺望，“孩子，你才刚刚二年级，未来还有很多的机会和很远的路！习总书记用过一个典故‘凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深’，今天老师作为赠言送给你，请你理解老师的‘严’，不是和任何人过不去，这一份‘严’能带来组织的战斗力，能维护组织的公信力，能激发你的反思力和行动力，以及可持续发展的动力。”

那一天，张同学在日记上写下这样一段话：“严格是有味道的，一开始是苦的，是挫折感带来的，慢慢的，变成了酸的，是一个不成熟的自我被发现带来的羞愧感，最后，居然变成了甜的，是一种收获成长的幸福感。我喜欢崔老师的‘严’，他让我意识到了入党的真正意义和价值！”

做严而有情怀的辅导员

2011年9月，马同学在父母的陪同下报到，无法想象，这是一个在高中就患有严重心理问题的孩子。入学后，马同学总是独来独往，经常一个人闷在宿舍，上课也不能正常出勤，有同学甚至发现她的胳膊上有利器造成的血痕。

反复沟通后，家长终于承认入学时隐瞒了病情。由于无法正常的学习生活，家长在崔老师的劝说下替马同学办理了休学手续，待病情稳定后再继续学业。

一年后，马同学复学，人变得健康开朗了。就在事情向着好方向发展的时候，一通电话又打破了平静，马同学的父亲被查出癌症晚期。他恳求崔老师能否通融，让孩子跟着2011级同学一起按期毕业，他怕看不到孩子毕业的那天。作为父亲，崔老师能深切体会家长的心情，但根据《扬州大学本科生学籍管理规定》、《扬州大学学生成绩考核办法》等规章制度，马同学复学后已经转入下一级，不少课目需要补考，甚至重修，和2011级一起毕业，几乎是不可能实现。

是严守制度还是得过且过的完成一个父亲最后的愿望？崔老师彻夜难眠。

最终，崔老师选择了严守制度。为了帮助马同学，帮助这个家庭，崔老师主动联系马同学的任课老师，请他们利用课余时间为马同学补课；生活上，崔老师每年都会去常州探望马同学的父亲，鼓励他战胜病魔，做孩子的榜样。与此同时，在学校政策允许的情况下，尽一切可能给这个家庭资助和帮扶。

2016年的6月，沉甸甸的毕业证书发到了马同学的手上，戴上学位帽的姑娘格外漂亮。崔老师打通了孩子父亲的电话：“小马爸爸，也许你要怪我当年不近人情，但我现在交到你手上的是一个健康、勇敢、乐观、坚强的孩子。5年和4年的差别就在于给了孩子温暖宽松的环境，她的心灵创伤在和你的治疗过程中一起康复，毕业证书只是知识学习的证明，而孩子的人格健全、精神健康才是大学毕业、走向社会更重要的标志。”

做严而有温度的辅导员

2013年8月27日，“万瓦鳞鳞若火龙，日车不动汗珠融”，外国语学院整体搬迁到恬静温柔的扬子津校区朗月湖畔。

“崔老师，20号楼的宿舍门坏了几扇，请联系人来修理！”

“崔老师，308宿舍卫生间和房间顶部漏水！”

“崔老师，403的排风扇需要更换！”

崔老师的手机响个不停，铃声此起彼伏。他一边联系后勤维修部门，一边到宿舍现场安抚学生，并且把各种隐患部位用手机拍照记录，及时传给学校的相关部门负责人。很快，宿舍楼内的维修工作一一落实，学生们的心也都踏实落地了。

“崔老师，韩语1301班赵同学使用违章用电，差点引起火灾！”

第二天，一份处分决定就下发到了各班级，引起一片哗然。

赵同学是一位品学兼优的学生干部，平时工作积极，关心同学，严于律己，难道是崔老师搞错了？

那晚，赵同学在空间里发了一条说说：“谢谢大家的关心，错了就是错了，不委屈，不辩解，不推诿。今天，我体会到了‘严’的力量，它能敲醒我的麻痹，能打醒我的自私，能唤醒我的责任。这份沉甸甸的力量背后是老师的苦心、真心和爱心。小伙伴们，我依然是那迎风招展的小小旗手哦，大家一起努力，为校园的温馨和平安自觉自律，让远方的爸妈和身边的老师放心哦！”

很快，崔老师率先在宿舍楼道安装公共电吹风，解决了很多同学的实际困难。而赵同学则成为校园安全宣传的志愿者，陪伴着崔老师奔波在宿舍楼层的上上下下——

崔老师的“严”日复一日，年复一年，无论是在熟人社会的热络招呼面前，还是稀缺教育资源的分配过程，党的组织纪律、学校的规章制度、干部的品德操守如同三道紧箍咒，约束和规范着崔老师的教育行为。他经常自称为“小崔”，偶尔也会委屈于周围的不理解，但他们更相信党的事业和学校的发展是“小崔”的追求，校园的稳定和制度的公正是“小崔”的责任，学生的成长和人才的培养是“小崔”的使命。