陈雨露，女，汉族，2002年7月生，贵州毕节人，共青团员。2021年9月进入物理科学与技术学院物理学（师范）专业学习，现担任扬州大学伯藜学社副社长、物理科学与技术学院资助宣传大使。曾获国家励志奖学金、江苏省奋进奖学金；第九届全国大学生物理实验竞赛校内选拔赛一等奖、校暑期“三下乡”社会实践先进个人、校优秀共青团员、社团先进个人等荣誉。在 OSA 2023年第40期上发表论文1篇（二作）。

    获奖感言：道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。

在“教育公平”、“教育家精神”成为新时代的热点词汇的背后，是许多山区孩子仍然处于教育资源匮乏的教育环境现状。作为一名师范生，陈雨露同学以学科知识和教育技能充实自己，从入校开始便期待为1700多公里的求学路铺上温暖与希望，帮助更多的孩子拥有一片不被大山遮挡的天空，从而看见外面世界的精彩。

资助宣讲，助力山区孩子求学梦

作为扬州大学的学生资助宣传大使，陈雨露系统学习国家和学校的资助政策。共组织并参与了10余场大型宣讲，走访宣讲60余户。2023年暑期，通过支教前期调研，陈雨露了解到水塘小学所在的长堡镇地处偏远，经济欠发达，消息也较为闭塞，再加上当地留守居民文化水平普遍不高，导致他们对资助政策知识的了解极度匮乏。

因此，陈雨露组建了“扬”光筑梦宣讲团，充分利用支教契机，采取资助政策入班级的形式，围绕国家资助政策邀请学生和家长们参加宣讲会，由点到面、由专题到主题，重点介绍了国家“奖、贷、勤、助、补、免”等多维度政策体系，详细讲解资助措施的申请和办理程序，并辅以相关短视频让家长们更直接、更迅速地理解国家资助政策。

除了室内宣讲，她还带领团队成员主动联系贫困学子的班主任，分批次进行入户走访，针对家庭经济烦心事，摸实情，找症结，面对面了解家庭经济困难学生的多样化需求，共同探讨解决方案。作为一名切实感受过国家资助政策之惠的学子，她从自身经历出发，以感恩文化为线索，向孩子和家长们讲述了自己在国家资助政策的帮助下倍感温暖、追梦而行的故事，让大家备受鼓舞，更深入地体会到国家资助政策的重要意义。

除了在贵州山区进行资助宣讲，陈雨露还带领宣讲团奔赴江苏、安徽等地，走进校园，走进社区，走进乡村，走进农户，累计发放相关宣传资料300余份，“线上+线下”集中召开十余次大型宣讲。

志智双扶，健全育人为本机制

爱心反哺，回馈社会。作为受助学生中的一员，陈雨露同学2次参与为期20余天的爱心支教，并围绕立德树人的根本任务，坚持把“扶困”与“扶志”“扶智”结合起来，实现了“受助、自助、助人”的良性循环。陈雨露作为物理科学与技术学院的学生，结合专业所长，从日常生活现象引发孩子们的思考，通过“人体会导电”、“轨道怪坡”和“瓶子中的彩虹”等科学小实验引导孩子们深入理解实验原理。带领孩子们拓宽视野、增长见识，充分感知大自然的魔力，观察这个世界的无限变化。面对本就科学教育资源匮乏的山区，陈雨露带来的“科学大爆炸”系列课程如点点微光，促进孩子们创新思维的发展、培养他们的科学素养，让更多孩子走进科学世界，照亮了孩子们心中的科学梦！推动乡村地区科学教育的发展。

在支教过程中，一位姓刘的同学引起了陈雨露的注意。刘同学在课堂中从不举手发言，课下也并不和其他同学进行交流，陈雨露从其他同学的口中了解到她从小就是和奶奶一起生活。陈雨露立刻与其他任课老师一起来到刘同学家中了解详细情况。家访过程中，刘同学的奶奶解释道，孙女的父母常年在外打工，刘同学出生不久便交给了奶奶照顾，夫妻二人只有过年才会回来，平时交流只能靠奶奶的一部老人机。陈雨露听后十分动容，组织班级同学开展“定格童年时光”活动，为每位同学拍摄了一张特别个人的艺术照。物语无声，却有声。陈雨露和伙伴们用爱将普通的日子连缀起来，让它们变成更特别、更深刻、更闪亮的时光，明确学习与生活的意义，诠释爱心反哺的意义。

潜心蓄力，以求实之心努力前行

“助人”的必要条件是先学会“自助”，面对充满选择的大学生活，陈雨露始终保持着一颗平常心，认真地做好每一个选择。她努力学习专业知识，扎实学业。在大二上学期便进入学院老师的课题组进行学习，现在是一项校级科创项目的负责人。她还积极参加物理实验竞赛。学习之余，陈雨露还担任了扬州大学伯藜学社的副社长，通过参加骨干领导力培训、协助策划各种活动，在与老师和同学们的沟通交流中不断提升自己的综合素质。

新时代教师是教育公平的促进者，新时代教育需要我们为边远山区赋能。接下里，陈雨露将继续以立己达人、反哺教育的方式坚定自己，砥砺前行！

  师长点评：

  陈雨露同学自立自强、品学兼优，学习态度端正，专业功底扎实，有较强的责任心。担任学院资助宣传大使，积极参加志愿活动，将资助政策宣传到每一位同学。希望她可以再接再厉，绽放青春光芒！

——物理科学与技术学院党委副书记 毕瑜林