我是一名师范生，毕业后成为教师，是我的理想。带着这样的价值期待，我开始了忙碌而充实的大学生活。

　　大学一年级，在扬州大学红十字会，我多次参与组织各校区的爱心义卖、参加社区的公益性演出，为贫困地区儿童募款；到小学、特殊机构等地做志愿服务；参加扬州市公益性应急救护百万培训，学习伤口包扎、心肺复苏等基本急救技能。2013年，我参加了扬州大学 “博爱青春”暑期志愿服务活动，以环卫工人和留守儿童为主要服务对象，总服务时间100小时。课业之余，我是文学院研究性阅读中心和扬州市鉴真图书馆义工团队中的一员。

　　2014年，我参加了扬州大学“大别山支农支教”公益实践活动，于7月与团队成员赶赴安徽省金寨县冷冲村。为期半个月的支农支教生活，以教学和辅导山区孩子的功课为工作重心，兼顾对金寨县农村经济发展现状的调研，将社会实践与志愿服务有机融合。深入山区生活、与孩子亲密沟通，这个过程让我深刻体会到实地调查的重要，领悟到为人师表的责任。我们到达的那天，一个孩子给我送水，小纸条上写着真诚的“欢迎”；我们离开的那天，很多孩子给我们送行，小脸蛋上挂着满心的不舍。当我在课堂上给孩子讲授《弟子规》，教他们折星星、画脸谱，送他们圆珠笔、剪纸画的时候，在他们脸上看到的光彩，是那么耀眼，即使今天回想起来，仍然能够让我感到幸福。这一切的一切，总让我更加坚定自己的理想信念。

　　在志愿服务方面，父亲对我影响极深。2013年夏天，我和父亲背包去爬哈巴雪山，在高原上把四大名著送给卖果子的纳西族小女孩。父亲旅行时走访偏远学校，记下一两个贫困孩子的通讯地址，回来后我们选书，给孩子寄爱心书包。今年七月，在父亲的介绍下，通过书信，我认识了桂林市阳朔县杨堤乡双全村一个赵姓的孩子，她是个活泼开朗的姑娘，我们经常通话，虽然相差10岁，但这一点也不妨碍我们像好朋友一样相处。我的家庭并不算富裕但足以让我过得安稳，我很知足，想要在自己力所能及的范围内，帮助能够帮助的人，只要能给这个世界带来一点点的改变，这样的努力就是有价值的。

学习上，通过努力，我的专业成绩一直居于班级第一位，且稳中有升。大学一年级，通过各类专业考试。工作中，作为学习委员，在学习上给予同学正能量，尽力做好上传下达的工作，及时整理学习资料与同学共享。作为学习部副部长，策划开展“三笔一话”大赛、知识竞赛等。作为三语社企划部部长，为社团活动提供策划创意，开展“经典阅读交流会”系列读书活动。新学年，我竞选成为班长，并任职文学院学生会副主席，期待自己在新的岗位上有更大的突破。

　　平时，我积极参与各类文体活动，获得多个奖项，并且体验到过程的快乐。2014年暑假，除了赴大别山支农支教，我还参加了江苏省关于“农家书屋”的普查活动，随文学院团队到宝应县各村镇对“农家书屋”的生存现状进行实地考察。8月初，开始着手“重塑孔子形象的现代小说”的阅读与研究，并撰写读书报告、拟定调查问卷；8月下旬，和科创团队成员赴山东曲阜开展调查问卷的试行工作，在两天时间内完成200份试行问卷。

　　在学科竞赛方面，今年我参与的科技创新基金项目“孔子形象在小说中的现代传承”获得省级立项，8月赴曲阜的实地调研就作为该课题研究中的实践环节。回来后进行数据分析、成果总结并对试行问卷进行修改完善、继续深入阅读研究、撰写读书报告并陆续开展后续工作。

　　回顾这两年，我一直在行走、在奋斗、在思索、在改变。在思考与行走之中，我慢慢理解费老先生话语和行动中的深意，也会努力像他那样，一直在路上，不论是身体，还是灵魂。始终过着“行走中的美丽人生”。